KODOWANIE NA DYWANIE
W grupie „Pszczółki” realizujemy innowację pedagogiczną „Kodowanie na dywanie” — nowoczesne podejście do edukacji przedszkolnej, w której nauka programowania łączy się z zabawą i aktywnością. Program ten wspiera dzieci w poznawaniu podstaw kodowania w intuicyjny, angażujący sposób, m.in. poprzez pracę z matą do kodowania.
Założenia programu „Kodowanie na dywanie”:
-
Nauka poprzez działanie i zabawę – odejście od statycznej pracy przy stolikach.
-
Rozwijanie „miękkich kompetencji”: logicznego i algorytmicznego myślenia, kreatywności, krytycznego podejścia do zadań.
-
Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie, poszukiwania kompromisów, rozwiązywania problemów w zespole
-
Rozwijanie świadomości odpowiedzialności – zarówno wobec środowiska, jak i w kontekście wartości społecznych.
-
Zastosowanie narzędzi TIK (technologii informacyjno-komunikacyjnych) w edukacji, także w sposób dostępny i kreatywny — program podkreśla, że kodowanie nie musi wymagać bardzo zaawansowanego sprzętu.
Co w ramach innowacji w grupie „Pszczółki” robimy:
-
Używamy maty do kodowania — dzieci na dywanie, w zabawie ruchowej i stacjonarnej, tworzą „trasy”, „algorytmy” i rozwiązują proste zadania związane z programowaniem.
-
Integrujemy aktywność ruchową, zabawę i technologię – dzięki temu dzieci uczą się poprzez działanie, eksperyment, odkrywanie.
Dodatkowo:
Rozwój cyfryzacji w grupie:
-
W związku z dynamicznym rozwojem technologii oraz potrzebą przygotowania dzieci na cyfrową rzeczywistość, w grupie „Pszczółki” kładziemy również akcent na cyfryzację.
-
Wprowadzamy proste narzędzia cyfrowe w edukacji, by dzieci oswoiły się z technologią i wiedziały, że jest ona naturalnym elementem współczesnego świata.
-
Rozwijamy umiejętność korzystania z cyfrowych pomocy edukacyjnych – aplikacje, programy dedykowane dzieciom, elementy kodowania i algorytmiki w formie cyfrowej.
-
Kształtujemy świadomość, że technologia może być narzędziem do kreatywności, współpracy i samodzielnego myślenia – a nie tylko biernym korzystaniem.
-
Zwracamy uwagę także na bezpieczeństwo cyfrowe i odpowiedzialne korzystanie z technologii – by dzieci zaczynały świadomość w tym zakresie już od najmłodszych lat
-
Dzięki takiemu podejściu dzieci z grupy „Pszczółki” będą mogły rozwijać się wielowymiarowo: nie tylko w zakresie umiejętności logicznych i współpracy, ale także jako aktywni uczestnicy świata cyfrowego — przygotowani do przyszłych wyzwań edukacyjnych i społecznych.
-
Rozwijamy kompetencje cyfrowe – w ramach działań innowacyjnych dodatkowo wprowadzamy elementy cyfryzacji: korzystanie z aplikacji edukacyjnych, pracę z tabletami lub komputerami, zapoznanie z kodem jako pojęciem i elementem świata cyfrowego.
